Uluslarararası Alkmaar Model Birleşmiş Milletler Konferansı

09-12 Haziran tarihleri arasında Alkmaar, Hollanda’da gerçekleştirilen IMUNA (International Model United Conference of Alkmaar)’a okulumuz Politika ve Diplomasi Kulübü üyesi Elifsu Gözen (10-H), Cansu Zeynep Dölek (10-P), Kutay Dengizek (10-M), Ece Naz Bilgiç (10-E), Günsu Aytekin (10-P), Elif Kurtay (10-C), Sıla Baltacı (10-G), Temmuz Serdar Kovar (11-K) kulüp danışman öğretmenlerimizden Osman Yavaşça’nın rehberliğinde katılım sağladılar. Konferans, dünyanın farklı ülkelerinden 400 civarında lise seviyesinde öğrenciyi bir araya getirip Birleşmiş Milletler’in gündeminde yer alan küresel sorunları tartışmaları ve çözüm önerileri oluşturmaları için uygun ortam sundu. Öğrencilerimiz konferansta Kenya ve Fas delegasyonunu başarıyla temsil ettiler.

09-12.06.2016 tarihleri arasında 4 gün süren konferansta öğrencilerimizin komite dağılımı, tartışılan ve çözüm önerisi üretilen konular şu şekildedir:

Birinci Genel Meclis: Elif Kurtay (10-C), Sıla Baltacı (10-G)
Terörist organizasyonların askeri açıdan güçlenmesini engellemesi, uluslarararası terörist grupların gençleri sosyal medya üzerinden gruplarına katmalarını engellemek ve yayılmasını durdurmak, sivil halkın güvenliğini sağlamak için silahlanmanın kontrolü

Üçüncü Genel Meclis: Temmuz Serdar Kovar (11-K), Cansu Zeynep Dölek (10-P)
Ürdün mülteci kamplarının iyileştirilmesi, cinsiyete bağlı maaş farkının ortadan kaldırılması, İslam düşmanlığının ve önyargının kaldırılması konuları ele alındı ve çözüm önerileri oluşturuldu.

Dördüncü Genel Meclis: Kutay Dengizek (10-M), Elifsu Gözen (10-H)
Batı Sahara sorunu

“Eşit Şanslar” Birinci Özel Konferans Komitesi: Günsu Aytekin (10-P)
Engelli çocukların eğitime ulaşımının arttırılması, yargıda her tür ayrımcılığın ortadan kaldırılması, kadınların sağlık alanındaki araştırmalarda etkin rol almasının iyileştirilmesi

“Eşit Şanslar” İkinci Özel Konferans Komitesi: Ece Naz Bilgiç (10-E)
Kadınlara karşı işlenen suçların ortadan kaldırılması, dini inanca bağlı ayrımcılık ve dışlanma sorunu, yetişkin okuryazarlık.